Biyoloji, fikirleri zor olduğu için zor değil. Çok fazla fikir olduğu, hepsinin bir adı olduğu ve sınavın bunları birbirine bağlamanızı beklediği için zor. Bu yazı, kendi ders kitabınızdan ve notlarınızdan çalışan bir yapay zeka eğitmeniyle biyolojiyi adım adım öğrenmenin bir yolu; böylece çalıştığınız şey dersinizin gerçekten sorduğu şey olur.
Çoğu öğrenci biyolojiye bölümü okuyarak, vurgulayarak, tekrar okuyarak ve umut ederek çalışır. Vurgulamak öğrenmek gibi hissettirir ama çoğunlukla öyle değildir. Aşağıdaki yöntem bunun yerine her bölümde döndürebileceğiniz bir döngü koyar: yükle, sor, kendi cümlelerinle anlat, tekrar et, test et, yinele. Her adımda eğitmeni tek bir iş için kullanırsınız ve verdiği her cevap, geldiği pasajla birlikte yanında gösterilerek sizin materyalinizin içinde kalır.
Adım 1: Bölümü yükleyin, bütün interneti değil
Sınav olacağınız materyalle başlayın: ders kitabı bölümü, ders slaytları, kendi notlarınız, laboratuvar föyü. Bunları iTutor'da tek bir derse yükleyin. Bu, biyolojide neredeyse her yerden daha önemlidir, çünkü ders kitapları ayrıntıda birbirinden ayrılır. Bir kitap hücre döngüsünü dört evrede anlatır, bir başkası beşte; biri elektron taşıma zinciri der, diğeri solunum zinciri. Sınavınız kendi kitabınızın sürümünü kullanır. Yüklediğiniz materyalden cevap veren bir yapay zeka eğitmeni de onu kullanır ve hangi satırlardan yararlandığını gösterir; böylece size hangi sürümün öğretildiğini merak etmeniz gerekmez.
Bir bölüm uzunsa yine de bütünüyle yükleyin. Eğitmen daha fazla bağlamdan memnun olur ve ona bir kısım hakkında soru sorarak o yere yönlendirebilirsiniz.
Adım 2: Ayrıntıdan önce haritayı isteyin
Bölümün içinde bir şey öğrenmeden önce eğitmenden bölümün nasıl düzenlendiğini göstermesini isteyin: "Bu bölümün ana kısımları neler ve her biri hangi soruya cevap veriyor?" Biyoloji bölümleri genellikle şu sırayı izler: yapı → süreç → düzenleme → bozulduğunda ne olur. Bu sırayı önceden görmek, sonraki her bilgiye oturacağı bir yer verir.
Sonra aynı yüklemeden bir zihin haritası oluşturun. Harita öğrenmenin kendisi değildir; öğrendiklerinizi koyduğunuz raftır. Sonraki adımlarda onu açık tutun ve tekrar ettiğiniz bir terimin haritada yer almadığını fark ettiğinizde dikkat edin: bu genellikle henüz anlamadığınız bir terimdir.
Adım 3: Bir süreci hikâye olarak öğrenin
Bir süreç seçin: fotosentez, mitoz, aksiyon potansiyeli, bölüm neyle ilgiliyse; eğitmenden notlarınızdan yola çıkarak onu sırayla, adım adım anlatmasını isteyin. Bir arkadaşınıza anlatamayacağınız her adımda ek sorular sorun: "Zar burada neden depolarize oluyor?", "Bu enzim eksik olursa ne olur?" Eğitmen materyalden cevap verir ve pasajı gösterir, bu yüzden ek soru hiçbir zaman uydurmaya davet değildir; notlarınız cevabı kapsamıyorsa bunu söyler ve bu, kitapta aramanız ya da öğretmeninize sormanız için işarettir.
Çok kolay başınızı sallayıp geçtiğinizi fark ediyorsanız bu adım için Öğretmen moduna geçin. Öğretmen modunda eğitmen açıklamaz; size bir sonraki adımı sorar ve bekler. Cevap verememek işin amacıdır.
Adım 4: Sesli olarak kendi cümlelerinizle anlatın
Bir biyolojik süreci öğrenip öğrenmediğinizin en iyi sınavı, onu bakmadan, sırasıyla, sesli söyleyebilmenizdir. Sesli eğitmeni kullanın: süreci anladığınız gibi anlatın ve notlara göre sizi düzeltmesini isteyin. Konuşmak, okumanın gizlediği boşlukları ortaya çıkarır; kendinizi "sonra... ATP ile ilgili bir şey oluyor" derken bulursunuz ve geri dönmeniz gereken adım tam olarak budur.
Bunu bir bilgi kartına dokunmadan önce bölümdeki her süreç için yapın. Bilgi kartları anladığınız şeyi akılda tutmak içindir, anlamak için değil.
Adım 5: Terimleri notlarınızdan üretilen bilgi kartlarıyla tekrar edin
Biyolojide sayfa başına düşen terim sayısı, herhangi bir okul dersinden fazladır. Bölümden bilgi kartları üretin ve varsayılan destenin sizin için yapmadığı iki şeyi yapın:
- Zaten ezbere bildiğiniz terimlerin kartlarını silin. 30'unu bildiğiniz 80 kartlık bir deste, her oturumun üçte birini boşa harcayan bir destedir.
- Yalnızca "ne" kartları değil, "neden" kartları da ekleyin. "Golgi aygıtının işlevi nedir?" bir ne kartıdır. "Golgi aygıtı hasarlı bir hücre proteinleri salgılamakta neden zorlanır?" bir neden kartıdır ve sınavın sorduğu da budur.
Kartlar sizin materyalinizden üretildiği için kitabınızın terimlerini kullanır ve her kart geldiği pasajı size gösterebilir. Onları aralıklı tekrar ile gözden geçirin; günde birkaç dakika, her seferinde sınavdan önceki gece geçirilen bir saatten iyidir.
Adım 6: Çizin
Biyoloji sınavları şekilleri adlandırmanızı ister ve şekiller kendi anlayışınızı kontrol etmenin de en hızlı yoludur. Yapıyı ezberden çizin: bir nöron, bir nefron, bir kloroplast; sonra notlarınızdaki şekille karşılaştırın. Eğitmene "yalnızca bu parçaları olan bir diyagramda neler eksik?" diye sorun ve çizdiklerinizi sıralayın. Eksik parçalar eksik anlayıştır.
Adım 7: Kendinizi sınavın biçiminde sınayın
Bölümden bir quiz üretin ve onu sınavınızın sorduğu türde yapın. Karşınıza çoktan seçmeli çıkıyorsa çoktan seçmeli; kâğıtlarınız "açıklayın" ve "betimleyin" diyorsa kısa cevaplı; henüz bilmiyorsanız ikisi birden. Kapalı kitap ve süreli çözün. Sonra her açıklamayı okuyun, doğru yaptığınız sorular dahil; yanlış nedenle verilmiş doğru cevap gelecek hafta yanlış cevaptır.
Quiz yüklemenizden üretildiği için dersinizin atladığı bir mekanizmayı soramaz, dersinizin vurguladıklarını ise sorar. Sınavı öngören alıştırmayla yalnızca verimli hissettiren alıştırma arasındaki fark budur.
Adım 8: Bölümü bir öncekiyle bağlayın
Biyolojide puanlar birleşim noktalarında toplanır: solunum fotosentezle nasıl ilişkili, DNA eşlenmesi mitozla nasıl ilişkili, böbrek homeostazla nasıl ilişkili. Her bölümden sonra eğitmenden dersinizdeki önceki bölümlerle bağlantıları sorun: "Bu bölüm, enzimler hakkında işlediklerimize nasıl dayanıyor?" Tüm yüklemeleriniz tek bir derste durduğu için eğitmen bu bağlantıları kendi materyalinizin içinde izleyebilir ve iki ucu da alıntılayabilir.
Adım 9: Gerçek sınavdan önce bir deneme sınavına girin
İki hafta kala, dersteki her şeyden gerçek kâğıdın biçiminde ve uzunluğunda tam bir deneme sınavı üretin. Gerçek koşullarda çözün. Sonuçtan çok dökümü önemlidir: hangi bölümler, hangi soru türleri, "neden açıklayın" istemlerinden hangilerine bir "ne" ile cevap verdiniz. Her zayıf alanı yalnızca o bölüm için 3 ila 7. adımlara geri besleyin.
Adım 10: Planın sizi tarihe kadar taşımasına izin verin
Sınav tarihini girin ve çalışma planının kalan günlere bölümleri dağıtmasına izin verin; yanlış yaptıklarınıza daha fazla ağırlık verir. Plan, her akşam neyi çalışacağınıza karar vermeniz gerekmesin diye vardır; tekrar süresinin çoğu kararda kaybolur. Açın, maddeyi yapın, kapatın.
Pratikte bu nasıl görünür
Tipik bir bölüm için, diyelim hücresel solunum, döngü yaklaşık üç oturum sürer. Birinci oturum: yükle, harita, hikâye, kendi cümlelerinle anlat (45 dakika). İkinci oturum: bilgi kartları ve şekil (20 dakika, ardından günlük birkaç dakikalık tekrarlar). Üçüncü oturum: quiz, bağlantılar ve yeniden bakılacakların notu (30 dakika). Bölüm başına iki saatten az ve bölüm öğrenilmiş kalıyor; tekrar tekrar okumanın böyle bir iddiası olamaz.
Bu yöntemin önlediği yaygın hatalar
- Yanlış sürümü öğrenmek. Genel bir sohbet robotuna sormak size internetin biyolojisini verir; notlarınıza dayanan bir eğitmene sormak size dersinizin biyolojisini, kanıtı olan pasajla birlikte verir.
- Anlamadan ezberlemek. Bilgi kartları hikâyeden sonra gelir, asla önce değil.
- Pasif tekrar. Yukarıdaki her adım tüketmek yerine bir şey üretmenizi sağlar: bir açıklama, bir çizim, bir cevap.
- Düz çalışmak. Plan ve deneme sınavı zamanı yanlış yaptıklarınıza kaydırır.
Çalışılmış bir örnek: bir akşamda nefron
Bölümün böbrek olduğunu varsayalım. Yükleyin ve haritayı isteyin: süzülme, geri emilim, salgılama, düzenleme, sonra bozulduğunda ne olur. Eğitmenden bir glikoz molekülüne glomerulustan itibaren ne olduğunu notlarınızdan adım adım anlatmasını isteyin. Neden daha sonra değil de proksimal tübülde geri emildiğini sorun; eğitmen taşıyıcılarla ilgili paragrafı alıntılar ve "neden" cevabınız olur. Nefronu ezberden çizin, adlandırın ve neyi dışarıda bıraktığınızı sorun. Yirmi bilgi kartı üretin, zaten bildiğiniz altısını silin, Henle kulpuyla ilgili iki neden kartı ekleyin. Sınavınızın biçiminde on soruluk bir quiz çözün. Yarın otobüste dört dakika kartları gözden geçirirsiniz. Bölümün tamamı, yaklaşık doksan dakikada artı günlük tekrarlarla öğrenildi ve her bilgi kendi kitabınıza kadar izlenebilir.
Öğrencilerin sorduğu sorular
Ders kitabım İngilizce değilse biyoloji için yapay zeka eğitmeni iyi mi? Evet, yüklemenizden çalışıyorsa. iTutor 12 dilde öğretir ve sorduğunuz dilde materyalden cevap verir; alıntı yine sizin sayfanıza işaret eder.
PDF'teki diyagramlar ve şekiller ne olacak? Bölümü şekilleriyle birlikte yükleyin. Etiketli diyagramlar materyalin parçasıdır ve onlarla ilgili sorular başlıklardan ve çevresindeki metinden cevaplanır.
Bu, bir sohbet robotundan mitozu açıklamasını istemekten nasıl farklı? Sohbet robotu internetin mitozunu açıklar ve onu nereden aldığını gösteremez. Dayanaklı bir eğitmen kitabınızın mitozunu açıklar ve pasajı gösterir. Sınavda puanlanan, bunlardan yalnızca biridir.
Bölüm başına ne kadar zaman harcamalıyım? Üç kısa oturuma yayılmış iki saatten az, artı günde birkaç dakika bilgi kartı tekrarı. Bundan fazlası genellikle bir şey üretmek yerine yeniden okuduğunuz anlamına gelir.
Bir bölümle başlayın
Tüm dönemi yeniden düzenlemeniz gerekmez. Bu haftaki bölümü alın, iTutor'a yükleyin ve 1'den 7'ye kadar olan adımları uygulayın. Öğrenciler için ücretsizdir, 12 dilde çalışır ve her cevap materyalinizin neresinden geldiğini gösterir. Sonraki bölüm daha hızlı gidecek.