Mühendislik öğrencilerinin haftada öğrenmesi gereken şey hemen her bölümden fazla ve yardım vaat eden araçlar da öyle. "Öğrenciler için yapay zeka araçları" listelerinin çoğu kompozisyon dersleri için yazılmıştır ve problem seti ağırlıklı bir bölüm için işe yaramaz. Bu liste öyle değil. Bir mühendislik öğrencisinin gerçekte sahip olduğu işlere göre düzenlendi: dersi anlamak, problemleri çözmek, matematiği kontrol etmek, raporu yazmak, sınavda hayatta kalmak; ve bir yapay zeka aracının nerede yardımcı olduğu, nerede size sıfır getireceği konusunda dürüst.
Önce, her şeyi belirleyen kural
Yararlı soru asla "hangi yapay zeka aracı en iyisi?" değildir. "Bu aracın bana söylediğini kontrol edebilir miyim?" sorusudur. Mühendislik kontrol edilebilir bir konudur: birimler, limitler, simetri, büyüklük mertebesi, kitabın arkasındaki cevap. Çıktısını ders materyalinize ya da fiziğe karşı doğrulayabileceğiniz bir araç bir varlıktır. Çıktısına güvenerek aldığınız bir araç ise bir yüktür, çünkü sınavdaki tek türetmede kendinden emin biçimde yanlış olacaktır.
Aşağıdaki her araç bu kurala göre değerlendirilir.
1. Kendi ders materyalinize dayanan bir eğitmen
Bir mühendislik öğrencisi için en değerli yapay zeka aracı, internetten değil ders notlarınızdan ve ders kitabınızdan cevap verendir. Haftanın slaytlarını, bölümü ve problem setini iTutor'a yükleyin ve ona her şeyi sorun; o materyalden cevap verir ve kullandığı pasajı gösterir. Notlarınız bir konuyu kapsamadığında, bir türetme uydurmak yerine bunu söyler.
Bunun özellikle mühendislik için önemi: her dersin kendi işaret kuralları, kendi gösterimi, kendi basitleştirici varsayımları vardır. Genel bir sohbet robotu genel durumu açıklar; sınavınız profesörünüzün durumunu ister. Dayanaklı bir eğitmen size profesörünüzün durumunu, slayt numarasıyla verir.
Şunlar için kullanın: "bu türetmeyi adım adım açıkla", "bu varsayım burada neden geçerli", "notlarımdaki bu iki yöntem arasındaki fark ne", tanımlar ve formüller için bilgi kartları üretmek, sınavınızın biçiminde quizler üretmek, gerçek sınavdan önce bir deneme sınavı ve tarihe kadar bir çalışma planı. Öğrenciler için ücretsizdir.
2. Yapmak için değil, kontrol etmek için bir bilgisayarlı cebir sistemi
Sembolik araçlar: klasik CAS motorları ve hesaplamalı bilgi siteleri, her mühendislik öğrencisinin açık tutması gereken ikinci şeydir. Onları bir profesyonel gibi kullanın: integrali, Laplace dönüşümünü ya da özdeğerleri elle çözün, sonra kontrol edin. Araç aynı fikirde değilse nedenini bulun. Asla bir problemi yapıştırıp cevabı kopyalamayın; sınav kapalı kitaptır ve atladığınız beceri, sınanan beceridir.
İyi alışkanlık: her problem setinden sonra her nihai cevabı sembolik bir kontrolden geçirin ve hatalarınızdan hangilerinin cebir, hangilerinin kavram olduğunu not edin. Cebir hataları alıştırmayla gider; kavram hataları 1. araca geri döner.
3. Gerçekten bildiğiniz bir sayısal ortam
Bölümünüz ticari bir sayısal paket mi, onun açık kaynaklı akrabası mı, yoksa bir bilimsel Python yığını mı kullanıyor, birini bir fonksiyonu çizdirecek, bir sistemi çözecek ve beş dakikadan kısa sürede basit bir simülasyon çalıştıracak kadar iyi öğrenin. Yapay zeka kod asistanları tekrarlayan kodu yazabilir; sizin onu okuyabilmeniz ve grafiğin ne zaman yanlış olduğunu bilmeniz gerekir. "Bu basamak yanıtı doğru olamaz, bu sönüm oranı için aşım çok yüksek" diyebilen mezun, işe alınandır.
4. Bir yapay zeka kod asistanı: muhakemeniz açıkken
Programlama dersleri ve sayısal yöntemlerdeki betikler için bir yapay zeka kod asistanı meşru bir hızlandırıcıdır: döngüyü, dosya ayrıştırıcıyı, çizim çağrısını yazar. İki kural onu yararlı tutar. Birincisi, çalıştırmadan önce her satırı okuyun. İkincisi, ders kodu yazma becerinizi değerlendiriyorsa kodu kendiniz yazın ve asistanı yalnızca hataları açıklamak için kullanın. Mühendislik programlarındaki akademik dürüstlük vakalarının çoğu artık o çizginin nerede olduğunu bilmeyen öğrencilerden geliyor.
5. Bir kaynakça yöneticisi
Gösterişli değil, ama ikinci sınıfa gelince veri sayfalarına, standartlara ve makalelere atıf yapacaksınız ve bozuk kaynaklar yüzünden puan kaybeden rapor, kırk saatinizi verdiğiniz rapordur. Ücretsiz bir kaynakça yöneticisi seçin, tarayıcı eklentisini öğrenin ve kaynakçayı onun yazmasına izin verin. Bazıları artık makalelerin yapay zeka özetini de içeriyor; neyi okuyacağınıza karar vermek için kullanın, yöntem bölümünü okumanın yerine asla.
6. Raporlar ve tezler için bir dizgi aracı
Bölümünüz LaTeX bekliyorsa, işbirlikçi bir çevrimiçi düzenleyiciyle erkenden öğrenin; kelime işlemci bekliyorsa denklem düzenleyicisini ve çapraz başvuruyu düzgünce öğrenin. Yapay zeka asistanları LaTeX sözdiziminde mükemmeldir, "bu sütunlarla bir tablo ver", "bu şekil neden yüzmüyor", ve bu onlar için iyi bir kullanım, çünkü çıktı sayfada anında kontrol edilebilir.
7. Aralıklı tekrarlı bilgi kartları
Mühendislikte öğrencilerin beklediğinden fazla formül, sabit ve tanım vardır ve çoğu "bildikleri" yüzünden puan kaybeder. Notlarınızdan kartlar üretin (1. araç bunu yüklemeden yapar) ve onları günde birkaç dakika aralıklı tekrar ile gözden geçirin. Yalnızca formül için değil, her formülün arkasındaki varsayımlar için de kartlar yapın; "bu ne zaman geçerli?" sınav sorusudur.
8. Ders yapısı için bir zihin haritası
Mühendislik dersleri bağımlılık zincirleridir: Laplace olmadan kontrol teorisi, diferansiyel denklemler olmadan ısı transferi yapamazsınız. Materyalinizden üretilmiş bir zihin haritası zinciri gösterir ve yeni bir konu anlam kazanmadığında hangi önceki konuyu yeniden ziyaret etmeniz gerektiğini söyler.
9. Yol için bir sesli eğitmen
Mühendislik öğrencileri toplu taşımayla gidip gelir, laboratuvarlar arasında yürür ve otobüste oturur. Dayanaklı eğitmeninizden yüksek sesle "notlarıma göre Nyquist ve Bode kriterleri arasındaki farkı açıkla" demesini istemek ve cevabı duymak, aksi halde hiçbir şey olmayacak yirmi dakikalık bir tekrardır. Bir kavramı ona yüksek sesle geri anlatmak daha da iyidir: yapamadığınızı öğrenmenin en hızlı yoludur.
10. Uyum sağlayan bir çalışma planlayıcısı
Aynı hafta dört problem seti, iki laboratuvar ve bir ara sınav normaldir. Materyalinizden ve tarihlerinizden oluşturulan bir çalışma planı, son quizde yanlış yaptıklarınızı tekrar ederek, önce ne yapacağınıza dair gecelik kararı ortadan kaldırır. Mühendislik öğrencilerinin en çok saat kaybettiği yer o karardır.
Dikkatli olunacak araçlar
- Türetmeler için genel sohbet robotları. Akıcıdırlar ve bir türetmenin ortasında sıklıkla yanlıştırlar, ayrıca cevabın nereden geldiğini göremezsiniz. Proje fikirleri üzerinde beyin fırtınası yapmak ya da genel bir kavramı açıklamak için kullanın, sonra materyalinizde doğrulayın.
- "Ödevimi çöz" uygulamaları. Cevap üretirler, mühendis üretmezler. Onları yalnızca problemi çözdükten sonra kontrol etmek için kullanın.
- Laboratuvar kılavuzları için yapay zeka özetleyicileri. Özetleyicinin atladığı güvenlik paragrafı, önemli olandır.
Çalışılmış bir örnek: bir kontrol dersinin bir haftası
Pazartesi dersi kök yer eğrisi üzerineydi ve yaklaşık yarısını takip ettiniz. O akşam slaytları ve bölümü dayanaklı eğitmeninize yüklersiniz ve ondan açı koşulunu adım adım açıklamasını istersiniz; kaybolduğunuz yer olan 14. slaydı alıntılar. Eğrinin gerçek eksenden o noktada neden ayrıldığını sorarsınız ve bölümden cevap verir. Salı problem setini elle çözersiniz ve her nihai cevabı sembolik bir kontrolden geçirirsiniz; beş hatanızdan ikisi cebir, biri kavramdır ve kavram olan eğitmene geri döner. Çarşamba, inşa kuralları için on kartlık bir deste ve sınavın biçiminde beş soruluk bir quiz üretirsiniz. Perşembe, otobüste, sesli eğitmenden sizi kurallar üzerinde sesli sınamasını istersiniz. Cuma planlayıcı size Laplace'ı yirmi dakika yeniden gözden geçirmenizi söyler, çünkü quiz bu konuda sallantıda olduğunuzu gösterdi. Her aracın bir iş yaptığı ve hiçbirinin sizin yerinize düşünmediği bir hafta.
Mühendislik öğrencilerinin sorduğu sorular
Dayanaklı bir eğitmen profesörümün gösterimini anlar mı? Evet, çünkü yüklemenizden cevap verir. Dersiniz transfer fonksiyonunu bir biçimde, ders kitabı başka bir biçimde yazıyorsa, ondan materyalinizden ikisini uzlaştırmasını isteyebilirsiniz.
El yazısı notları ve taranmış problem setlerini işleyebilir mi? Fotoğrafları ya da taramaları yükleyin; okunur ve materyalin parçası olur. Görsellerdeki denklemler işlenir, ancak temiz bir PDF her zaman daha iyidir.
Problem setleri için yapay zeka kullanmak kopya mı? Çalışmanızı kontrol etmek ve nerede yanlış yaptığınızı açıklamak için kullanmak çalışmaktır. Çıktısını teslim etmek öyle değildir. Programınızın politikasını okuyun; çoğu çizgiyi tam orada çeker.
Yalnızca birini seçeceksem hangi araçla başlamalıyım? Dayanaklı eğitmen, çünkü anlamayı geliştiren odur ve sınavın ölçtüğü şey anlamaktır.
Yığın, tek satırda
Anlamak için dayanaklı bir eğitmen, kontrol için bir CAS, yapmak için bir sayısal ortam, tekrarlayan kod için bir kod asistanı, akılda tutmak için bilgi kartları, yapı için bir harita, zaman için bir planlayıcı ve hepsinin üzerinde kendi muhakemeniz. İlkiyle başlayın: bu haftanın notlarını iTutor'a yükleyin ve derste takip edemediğiniz türetmeyi açıklamasını isteyin. Öğrenciler için ücretsizdir, 12 dilde.