Vorig semester heb ik een persoonlijk experiment uitgevoerd. Voor mijn biologievakken gebruikte ik ChatGPT. Voor mijn statistiekvakken gebruikte ik iTutor. Ik wilde zien of er werkelijk een betekenisvol verschil is tussen een algemene AI en een die specifiek voor studeren is ontworpen.
Spoiler: dat is er. Maar misschien niet op de manier die je zou verwachten.
Waar ChatGPT uitblinkt
Laat me beginnen met de positieve kanten. ChatGPT is ongelooflijk flexibel. Ik kon het vragen om Python-code te schrijven voor datavisualisatie, een e-mail aan mijn professor op te stellen en dan mitose uit te leggen — allemaal in hetzelfde gesprek. Het is een Zwitsers zakmes.
Bij snelle feitenvragen — "Wat is het verschil tussen mitose en meiose?" — gaven beide tools solide antwoorden. Op dat niveau maakte het eerlijk gezegd niet uit welke ik gebruikte.
Waar de verschillen zichtbaar werden
De verschillen werden duidelijk wanneer ik meer nodig had dan een snel antwoord. Wanneer ik echt vastzat bij een concept en hulp nodig had om het door te werken, voelde de ervaring heel anders aan.
Bij ChatGPT vroeg ik naar betrouwbaarheidsintervallen en kreeg een technisch correcte uitleg. Maar die was vaak op een niveau dat veronderstelde dat ik dingen al begreep die ik niet begreep. Wanneer ik doorvroeg, dwaalden de antwoorden soms af of gaven me veel meer informatie dan ik nodig had.
iTutor was... meer gefocust. Het voelde alsof het probeerde uit te zoeken waar ik stond en me daar op te halen. Wanneer ik een vage vraag stelde, in plaats van alles uit te storten wat het wist, vroeg het welk specifiek deel me verwarde. Dat heen en weer maakte een echt verschil.
De studieplanning verraste me
Eerlijk gezegd had ik niet verwacht de studieplanningsfuncties veel te gebruiken. Maar een AI hebben die mijn aankomende tentamens bekijkt en een studieplan maakt dat mijn herhalingssessies over de tijd verdeelt? Dat was echt nuttig. ChatGPT kan iets vergelijkbaars als je het zorgvuldig promptt, maar de ingebouwde functie betekende dat ik het daadwerkelijk gebruikte.
De voortgangsregistratie was vergelijkbaar — zien welke onderwerpen ik had behandeld en waar nog gaten waren, gaf me een duidelijker beeld dan mijn verspreide notitieboek.
De materialenuploadfunctie was een doorbraak
Voor statistiek heb ik de collegeslides van mijn professor in iTutor geüpload. Vragen kunnen stellen direct over mijn cursusmateriaal — niet alleen over algemene statistiekconcepten — was enorm. "Kun je uitleggen wat professor Chen bedoelt met 'robuuste schatting' op slide 34?" Dit soort contextgebonden hulp kan ChatGPT niet eenvoudig bieden, tenzij je elke keer alles handmatig invoegt.
Mijn aanbeveling
Als je een algemene AI-assistent nodig hebt die je terloops ook helpt bij het studeren, is ChatGPT geweldig. Als studeren het hoofddoel is en je iets wilt dat daadwerkelijk je voortgang bijhoudt, zich aanpast aan jouw niveau en integreert met je cursusmateriaal — dan maakt een gespecialiseerd tool een merkbaar verschil.
Uiteindelijk had ik een 8,5 voor statistiek en een 7 voor biologie. Ik zeg niet dat dat uitsluitend aan de tools lag, maar ik voelde me aan de statistiekkant absoluut beter ondersteund en georganiseerder.