Academische integriteit bij iTutor

Ons standpunt

iTutor bestaat om studenten tot sterkere leerders te maken. Alles wat begrip, geheugen of vaardigheden verbetert, valt binnen de reikwijdte. Alles wat begrip omzeilt om een product te leveren dat een student niet daadwerkelijk zelf heeft gedaan, valt buiten de reikwijdte.

Wij zijn niet van mening dat studenten gestraft moeten worden voor het gebruik van AI om te leren. Wij zijn wel van mening dat studenten het gebruik van AI op beoordeeld werk moeten melden wanneer hun instelling dit vereist.

Standaard Socratisch

Wanneer een student iTutor een vraag stelt die eruitziet als een opdrachtprompt — "beantwoord deze examenvraag", "schrijf een essay over X" — zal iTutor het antwoord niet rechtstreeks geven. Het zal het onderliggende concept doorlopen, de student vragen een poging te wagen, hints geven wanneer iemand vastloopt, en de redenering achter een correcte aanpak uitleggen. Dit bouwt vaardigheden op in plaats van antwoorden over te dragen.

Docentcontroles

Op institutionele abonnementen kunnen docenten de strengheid van iTutor voor hun klas aanpassen:

• Alleen-Socratische modus: iTutor geeft nooit eindantwoorden. Het meest geschikt voor cursussen gericht op vaardigheidsontwikkeling.
• Hintmodus: iTutor biedt progressieve hints; het eindantwoord vereist dat de student aangeeft er klaar voor te zijn.
• Antwoord-met-uitleg-modus: iTutor toont het antwoord en de volledige redenering. Het meest geschikt voor herhaling of inhoud die de student al heeft geleerd.
• Testmodus: iTutor weigert alle hulp gedurende een bepaald tijdvenster, waarbij pogingen van studenten worden vastgelegd. Nuttig voor formatieve activiteiten in de klas.

AI-gebruiksregistratie bij beoordeeld werk

Wanneer een docent een opdracht markeert als beoordeeld, registreert iTutor of de student AI-tools heeft gebruikt voor die opdracht, welk type hulp werd gevraagd (uitleg, hint, conceptrevisie, enz.) en wanneer. Het logboek is zichtbaar voor de docent, nooit voor andere studenten.

Dit is geen detector van AI-gegenereerde tekst — het is een transparant register van de iTutor-activiteit van de student. Gecombineerd met studentmelding geeft het docenten feitelijke informatie over welke hulp is gebruikt.

Anti-AI-proctoring voor L&D en competentie-examens

Voor zakelijke L&D en mondelinge competentie-examens bevat iTutor een meerlaagse anti-AI-proctoring-stack:

• Mondeling examen via spraak — de kandidaat spreekt antwoorden hardop uit; AI-gegenereerde tekst-naar-spraak is detecteerbaar.
• Akoestische omgevingstests — willekeurige verzoeken tot hoesten, klappen en neuriën verifiëren dat de kandidaat fysiek aanwezig is.
• Detectie van meerdere schermen — markeert wanneer een tweede scherm in gebruik is dat AI-hulp zou kunnen faciliteren.
• Spraakherkenning op basis van stemafdruk — bevestigt gedurende de gehele sessie dat de kandidaat overeenkomt met de geregistreerde stemafdruk.
• Gedragstiming — natuurlijke pauzes voor spreken en nadenken worden gescoord ten opzichte van gesynthetiseerde responspatronen.

Aanbevolen gebruik

Dit gebruik van iTutor is in overeenstemming met academische integriteit:

• iTutor vragen concepten uit te leggen die u niet begrijpt
• Oefenflashkaarten en quizzen genereren op basis van uw eigen materiaal
• Een studieplan opstellen voor een examen
• Om hints vragen wanneer u vastloopt op een huiswerkopgave
• Feedback krijgen op een concept dat u zelf heeft geschreven
• De spreekmodus gebruiken om te herhalen of getest te worden voor een examen

Gebruik dat melding vereist

Dit gebruik kan melding vereisen onder het beleid van uw instelling:

• iTutor vragen secties van een paper te schrijven die u wilt indienen
• AI-gegenereerde inhoud gebruiken in een beoordeelde toets
• Werk indienen dat iTutor-uitleg als uw eigen analyse bevat

Gebruik dat iTutor weigert

Dit gebruik is in strijd met het beleid van iTutor en het systeem zal weigeren:

• Volledige antwoorden geven op een bekende examenvraag
• Een volledig essay of een volledige opdracht schrijven voor directe indiening
• Een bewaakte sessie of testmodusmodus omzeilen
• Een andere persoon imiteren bij beoordeeld werk

Aanbevolen meldingstekst

Als uw instelling melding vereist, zijn de volgende sjablonen geschikt voor de meeste situaties:

• "Ik heb iTutor gebruikt om oefenflashkaarten en quizzen te genereren op basis van de verplichte literatuur."
• "Ik heb iTutor in de Socratische modus gebruikt om opgavesets door te werken; alle eindantwoorden zijn van mijzelf."
• "Ik heb iTutor gebruikt om de structuur van dit concept te herzien; het oorspronkelijke argument en de schrijfstijl zijn van mijzelf."

Voor instellingen

Instellingen kunnen iTutor configureren in lijn met hun erecode of beleid voor academische integriteit: AI-gebruiksregistratie standaard inschakelen, studenten verplichten AI-gebruik te bevestigen, bepaalde modi beperken voor specifieke cursussen, en AI-gebruikslogboeken exporteren naar het institutionele LMS voor het cijferboek.

Wij werken samen met bureaus voor academische integriteit om de configuratie van iTutor af te stemmen op beleid dat is gebaseerd op het ICAI-kader (International Center for Academic Integrity) en de erecodex van individuele instellingen.