15 yıldır lise fiziği öğretiyorum ve odadaki fili ele almam gerekiyor: yapay zeka işimi elimden alacak mı?
Kısa cevap: hayır. Uzun cevap: karmaşık ve gerçek hikaye, manşetlerin önerdiğinden daha ilginç.
Yapay zekanın yapamadığı şeyler (ve muhtemelen uzun süre yapamayacağı)
Geçen hafta öğrencilerimden biri derse uyumamış gibi görünerek geldi. Dersten sonra onu bir kenara çektim ve ailesinin boşanma sürecinde olduğunu öğrendim. Yirmi dakika konuştuk. Ödev teslim tarihini ayarladım. Ertesi gün durumunu sordum.
Hiçbir yapay zeka bunu yapmaz. Hiçbir yapay zeka beden dilini fark etmez, ortamı okumaz ve bir öğrencinin o anda neye ihtiyacı olduğuna dair insani bir yargı çağrısı yapmaz. Öğretmenlik her zaman bilgi aktarmaktan daha fazlası olmuştur — mentorluk, duygusal destek, sosyalleşme ve ilham vermedir. Bunlar bir insan gerektirir.
Yapay zekanın gerçekten iyi olduğu şeyler
İşte rahatlıkla kabul edeceğim şey: yapay zeka işimin bazı kısımlarında benden daha iyi. Ve bununla barışığım.
Üçüncü ders saatindeki sınıfımda 32 öğrenci var. Bir öğrenci Newton'un üçüncü yasasını anlamadığında, başka birine yardım etmem gerekmeden önce belki 3 dakika ayırabilirim. Bir yapay zeka öğretmen, ben akşam 10'da evde ailemleyken, o öğrenciyle beş farklı açıdan 30 dakika geçirebilir.
Yapay zeka sonsuz sabırlıdır. Asla kötü bir günü olmaz. Bir öğrenci aynı soruyu dördüncü kez sorduğunda asla sinirlenip hayal kırıklığına uğramaz. Ne kadar çabalasam da ben insanım ve bazen uzun bir günün sonunda sabrım tükenir. Yapay zekanınki tükenmez.
Sınıfımda yapay zekayı gerçekte nasıl kullanıyorum
Öğrencilerime sınıf eğitiminin yerine değil, tamamlayıcısı olarak yapay zeka öğretmenler önermeye başladım. Sonuçlar gerçekten olumlu oldu.
Sınıfta soru sormaya utanan öğrenciler artık yapay zekadan özel olarak yardım alıyor. Ekstra pratik yapması gereken öğrenciler sınırsız problem setleri alabiliyor. Farklı hızlarda öğrenen öğrenciler, tüm sınıf için belirlemek zorunda olduğum tek hız tarafından engellenmemiş veya geride bırakılmamış oluyor.
Ayrıca farklılaştırılmış ödevler oluşturmak için yapay zekayı kullanmaya başladım. Dakikalar içinde üç farklı zorluk seviyesinde alıştırma soruları oluşturabiliyorum, bu eskiden saatlerimi alırdı.
Beni gerçekten endişelendiren şey
Endişem yapay zekanın öğretmenlerin yerini alması değil. Yöneticilerin yapay zekayı sınıf mevcutlarını artırmak için bahane olarak kullanması. "Artık yapay zeka asistanlarınız var, yani 30 yerine 40 öğrenciyle başa çıkabilirsiniz." Asıl tehlike budur — yerini alma değil, inovasyon kılığına bürünmüş bütçe kesintisi.
Ayrıca öğrencilerin kendi problem çözme becerilerini geliştirmek yerine cevaplar için yapay zekaya aşırı bağımlı hale gelmesinden de endişeleniyorum. Ama dürüst olmak gerekirse, aynı şeyi hesap makineleri için de söylemiştik ve matematiksel düşünmeyi yok etmeden onları eğitime nasıl entegre edeceğimizi çözdük.
Bence gerçekte ne olacak
Bence gelecek şöyle görünüyor: yapay zeka eğitimin tekrarlayan, ölçeklenebilir kısımlarını üstleniyor — pratik, tekrar, temel soru-cevap, ilerleme takibi. Öğretmenler ise yeri doldurulamaz insani kısımları üstleniyor — ilham, mentorluk, duygusal destek, karmaşık tartışmalar ve öğrencilere büyümenin karmaşıklığında rehberlik etme.
Hatta yapay zeka, öğretmenleri tüketen kısımlardan (not verme, tekrarlayan açıklamalar, idari işler) kurtararak işimi daha iyi hale getirebilir, böylece başta öğretmek istememe neden olan kısımlara odaklanabilirim.
En başarılı öğrenciler her zaman harika öğretmenlere VE harika araçlara sahip olanlar olacaktır. Yapay zeka bir araçtır. Çok etkileyici bir araç, ama yine de bir araç.